PREESCOLAR

El Liceo Cambridge Preschool brinda a las familias una propuesta pedagogíca innovadora para que los niños vivan experiencias enriquecedoras que les permitan aprender, al tiempo que desarrollan sus habilidades en las dimensiones de formación que responden al desarrollo cognitivo, psicomotriz y socio-afectivo.

​¿Comó contribuímos al desarrollo de nuestros niños y niñas en el mundo de hoy?

El día a día en el Liceo Cambridge Preschool, propone diferentes escenarios que promueven el aprendizaje significativo en esta importante etapa. Para dinamizar nuestro proyecto pedagógico, nos hemos trazado los siguientes objetivos:
Atendiendo a las necesidades de los niños y las niñas en cada etapa de su desarollo cognitivo, social y emocional, nuestros niveles se organizan de acuerdo a las siguientes edades:

FORMACIÓN INTEGRAL

Para que nuestros niños y niñas puedan construir su propia identidad y no se les impongan modelos establecidos, nuestro proyecto incorpora en su práctica pedagógica actividades que hacen posible la construcción de su identidad.

Los niños y las niñas pueden confrontar, dudar y proponer en los diferentes espacios de aprendizaje.

Se modelan relaciones éticas con todas las personas del contexto del estudiante (padres, educadores, adultos, otros niños y niñas).

Se diseñan proyectos de significación social con actividades de interés común que permiten entender nuestro preescolar como la sede del futuro ciudadano

FORMACIÓN INTEGRAL

Para que nuestros niños y niñas puedan construir su propia identidad y no se les impongan modelos establecidos, nuestro proyecto incorpora en su práctica pedagógica actividades que hacen posible la construcción de su identidad.

Los niños y las niñas pueden confrontar, dudar y proponer en los diferentes espacios de aprendizaje.

Se modelan relaciones éticas con todas las personas del contexto del estudiante (padres, educadores, adultos, otros niños y niñas).

Se diseñan proyectos de significación social con actividades de interés común que permiten entender nuestro preescolar como la sede del futuro ciudadano

FORMACIÓN INTEGRAL

Para que nuestros niños y niñas puedan construir su propia identidad y no se les impongan modelos establecidos, nuestro proyecto incorpora en su práctica pedagógica actividades que hacen posible la construcción de su identidad.

Los niños y las niñas pueden confrontar, dudar y proponer en los diferentes espacios de aprendizaje.

Se modelan relaciones éticas con todas las personas del contexto del estudiante (padres, educadores, adultos, otros niños y niñas).

Se diseñan proyectos de significación social con actividades de interés común que permiten entender nuestro preescolar como la sede del futuro ciudadano

FORMACIÓN INTEGRAL

Para que nuestros niños y niñas puedan construir su propia identidad y no se les impongan modelos establecidos, nuestro proyecto incorpora en su práctica pedagógica actividades que hacen posible la construcción de su identidad.

Los niños y las niñas pueden confrontar, dudar y proponer en los diferentes espacios de aprendizaje.

Se modelan relaciones éticas con todas las personas del contexto del estudiante (padres, educadores, adultos, otros niños y niñas).

Se diseñan proyectos de significación social con actividades de interés común que permiten entender nuestro preescolar como la sede del futuro ciudadano